郑州财经学院围绕落实立德树人根本任务，积极把握“00后”大学生思想动态和成长规律，深耕新生入学“拔节孕穗期”，广泛挖掘育人元素，主动求变，大胆尝试，逐渐探索出以培养学生信念感（Belief）、目标感（Aim）、安全感（Security）、荣校感（Identity）、规则感（Compliance）五感养成为目标指引，以强化爱国主义教育、理想信念教育、专业认知教育、发展规划教育、环境适应教育等十大教育主题为逻辑导向的课程体系，教育引导学生上好新生入学教育“十堂大课”，筑好学生成长成才之基，扣好大学生人生的第一粒扣子。

一、五感驱动，构建新生入学十大主题教育课程体系

（一）锚定信念感，培根铸魂，筑信仰之基

1.把稳“爱国主义”方向盘，上好“国防教育”军事课。

校内外联动强化新生国防教育，校内组织新生开展军事训练、红色电影展播等，锤炼学生意志品质；校外，与河南省全民国防教育中心、河南省人民防空技术和保障中心等部门建立稳定联系，三年间安排30000余名学生前往基地参加国防实践教学，增强学生国家安全意识。

2.筑牢“理想信念”压舱石，上好“使命担当”信念课。

师长引领与朋辈示范相结合，2022年以来，依托新生入学讲座和人文讲坛，相继邀请校党委书记马志军、校长吴中等58名专家走上讲台讲授思政课。同时，动员青马学员依托奋斗讲坛和青学小讲坛两大讲坛，开展党课宣讲1000余场，累计受益学生3万+，激励新生树立崇高理想信念。

（二）锚定求知感，启智润心，筑发展之基

3.用好“专业认知”敲门砖，上好“专业情感”学风课。

有机融合线上课程与线下讲座，依托超星学习通平台，学校组建专家团队为12个学院和全校48个专业录制学院介绍和专业解读精品课，配合学院线下专业解读讲座，引导学生建立专业认同感。

4.善下“发展规划”先手棋，上好“卓越发展”规划课。

秉持3E发展育人理念，学工部联合研规处、双创学院、就业指导中心3部门，整合大科园、众创空间等资源，每年开展园地参观200余次，邀请郑州华力科技公司总经理张亚飞、优秀学子郭兴润、余锐等开展优秀校友经验分享会230余场，对新生开展就业、创业和升学教育。

（三）锚定安全感，警钟长鸣，筑防范之基

5.构筑“校园安全”防火墙，上好“安全知识”教育课。

强化保卫处、网络中心等部门联动，针对新生开展“五安七进”教育活动，通过开展安全知识讲座、辅导员走访宿舍、“每月一期”安全主题班会等，促进安全知识进头脑；2024年，我校仅针对新生开展各类反诈宣讲活动530余场，有效提高学生安全防范意识。

6.竖起“心理健康”晴雨表，上好“心灵护航”健康课。

防预结合助“心”安，近三年共开展新生心理普查19487人次，建立心理档案2万余份；面对新生举行心理剧本征集、心理剧大赛，征集作品400余幅；联合学院利用园艺、舞蹈、心理、绘画、游戏等方式开展团体辅导300余次，累计辅导新生9000+，每学年开设心理选修课10余门，覆盖近40%新生。

（四）锚定归属感，文明修身，筑认同之基

7.立好“环境适应”稳定器，上好“校园融入”暖心课。

立足新生环境适应、活动适应和生活适应三项目标，通过组织新生参加荧光夜跑、参观图书馆、心理健康教育中心等，助力学生适应校园环境；动员全校73个社团组织丰富二课活动，让学生建立活动适应；通过实施“学长导师制”和组建“朋辈互助小组”，帮助学生快速建立生活适应。

8.找准“校史院情”落脚点，上好“爱院荣校”认同课。

每年组织新生观看校史院情宣传片、迎新晚会、举办校歌合唱比赛等活动，培养学生的爱校情感；开展《我与我的郑财故事》作品征集，引导新生感悟学校办学精神，增强新生爱校认同感。

（五）锚定规则感，知规明纪，筑守纪之基

9.绷紧“校风校纪”纪律弦，上好“校规校纪”必修课。

以“文明养成教育”“规章制度教育”为切入点，针对新生定期开展《学生管理制度汇编》大赛和“我为文明郑财代言”活动，6年来，活动累计评奖1万人次，教育引导学生12W+。

10.安装“法治观念”信号灯，上好“法治文明”警示课。

与郑州市惠济区公安分局、江山路派出所建立合作关系，定期邀请民警进校园开展普法讲座，三年来，我校相继邀请情指中心教导员赵岩川、治安管理大队郝一帆、江山路派出所指导员赵勇、郝建忠、孙含冰等为新生开展普法讲座15场，累计受教育学生7500余人次。此外，通过召开法治主题班会、“宪法日学宪法”等活动，加强对新生法治教育。

二、潜心孕育，凝练“三化”“四结合”项目实施策略

项目深耕新生“拔节孕穗期”，融通“五感”教育理念，科学谋划教育体系，精心组织“十堂大课”，形成了“三化”“四结合”的项目特色。

“三化”即：1.教育内容课程化。以培养学生“五感”为目标驱动，建立起“育人十课”，教育课程体系严谨；2.教育形式可视化。抽调50余名人生导师组建团队，录制入学教育系统课程《学海指津》，并在“超星学习通”平台建课，供学生修习；3.教育考核学分化。学生通过“理论+实践”的学习模式修习课程并在“超星学习通”平台在线参加结业考试，成绩合格者登录“智慧团学”二课系统换算“第二课堂”学分。

“四结合”即：1.线上教育与线下教育相结合。开拓“学习通”线上学习平台、“郑财学工”等网络平台，配合线下活动开展入学教育；2.集中教育与分散教育相结合。学工部牵头集中教育，利用开学前与开学初两周帮助新生熟悉大学生活；分散教育由12个二级学院根据自身情况与学生特点自行开展，贯穿新生大一学年。3.师长引领与朋辈示范相结合。发挥校院两级党政领导、优秀教师引导作用，同时发挥全国自强之星、奖学金获得者等优秀学生朋辈示范作用。4.适应教育与规划教育相结合。项目通过基础性认知教育帮助学生迅速适应大学生活；同时，为学生大学生活和人生发展提供专业指导。

三、积极推广，注重实效，项目育人成效显著

2021年获评第二届校园文化活动成果奖

录制课程在“2023年新生入学教育思政微课征集活动”中获奖

录制课程在“2023年度河南省优质网络思政微课”活动中获奖

我校连年获评国防教育和征兵工作先进单位

经过近7年探索实践，项目凝聚育人共识、充实理论研究、强化校内推介、寻求校外交流，业已形成完备课程体系和行之有效的推进方式。近三年来，我校有579人投身军营，学校连年获评“征兵”“国防教育”先进单位，学生积极志愿公益，爱国情怀持续激励，信念感增强；转专业率三年间由2.45%降低至0.23%，学生学习目标感明确，专业认同感增强；师生共筑平安校园，学生安全感十足；提升学校情感认同，学生荣校感树立；明德励志知规明纪，学生规则感内化，项目育人效果显著。

项目于2021年获评第二届校园文化活动成果奖，2023年获评学校思政工作精品项目，制作的《学海指津》系列入学教育视频课获河南省教育厅“2023年新生入学教育思政微课征集活动”二等奖一项，三等奖两项。7年来，获省市级以上奖项48项，校级奖项23项。

知不足而奋进，望远山而前行，我们将继续探究新生入学教育思政工作规律，为学生成长成才保驾护航。